آغاز ثبت‌نام طرح ولایت ویژه طلاب استان قم- طرح ولایت استانی

معاون تهذیب و تربیت استان قم از آغاز ثبت‌نام دوره آموزشی مبانی اندیشه اسلامی («طرح ولایت»)، ویژه طلاب استان قم خبر داد. این دوره با همکاری مشترک معاونت تهذیب و تربیت و «مرکز آموزش‌های آزاد مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)» برگزار می‌شود.

مکتب تربیتی انقلاب اسلامی، نسخه ارتقا یافته و اصلاح‌شده مکتب تربیتی نجف

محمد عالم‌زاده نوری در یادداشتی تحلیلی، با بررسی نسبت مکتب تربیتی انقلاب اسلامی و مکتب نجف، تفاوت اصلی این دو را در گستره معنای توحید و ولایت می‌داند؛ تفاوتی نه از جنس تعارض، بلکه مبتنی بر ارتقای تربیت توحیدی به افق اجتماعی و تمدنی

آغاز ثبت‌نام سیر مطالعاتی نظام جامع اندیشه اسلامی (طرح تداوم اندیشه)

مطالعه عمیق و روش‌یافتهٔ آثار بنیادین، نیازمند برنامه‌ریزی جامع و همراهیِ روش‌مند است. در «سیر مطالعاتی نظام اندیشه اسلامی»، این مسیر علمی را در بستری انسجام‌ یافته، همراه با برنامه‌ریزی دقیق و زیر نظر اساتید صاحب‌نظر طی خواهیم کرد.

مقصد نهایی تربیت، پرورش «عالم ربانی مجاهد راهبر» است

حجت‌الاسلام والمسلمین عالم‌زاده‌نوری گفت: در تربیت انسان رشدیافته و تراز مکتب اسلام، دو فضیلت بسیار مهم وجود دارد که باید مورد توجه جدی قرار گیرد؛ نخست، فضیلت رسالت‌مندی، دغدغه‌مندی، احساس مسئولیت و تعهد اجتماعی و دوم، فضیلت کار جمعی و تشکیلاتی است.

کتاب «رسالت اجتماعی» منتشر شد + تقریظ آیت‌الله اعرافی

کتاب «رسالت اجتماعی» چهارمین دفتر از راهبردهای تحولی معاونت تهذیب و تربیت با تقریظ آیت الله اعرافی مدیر حوزه‌های علمیه منتشر شد.

فعالیت‌های دبیرخانه امور معرفتی و اجتماعی حوزه‌های علمیه

مسئول دبیرخانه امور معرفتی و اجتماعی معاونت تهذیب و تربیت حوزه‌های علمیه با تأکید بر ضرورت تربیت جامع و اجتماعی طلاب گفت: طلبه نباید صرفاً در فضای حجره و محیط آموزشی برای ایفای نقش اجتماعی آماده شود، بلکه باید همزمان با تحصیل و تهذیب، در متن جامعه و میدان‌های واقعی کنش اجتماعی حضور یابد تا بتواند با مسائل، نیازها و مطالبات متنوع جامعه امروز مواجه شود.

چشم‌انداز جدید و تحولی تربیت طلاب در حوزه‌های علمیه

معاون تهذیب و تربیت حوزه‌های علمیه با تشریح رویکردهای جدید این معاونت در عرصه تربیت طلاب، «عالم ربانی مجاهد راهبر» را چشم‌انداز جدید تربیت حوزوی دانست و گفت: در این رویکرد، تربیت طلبه از توجه صرف به ابعاد اخلاقی و معنوی فراتر رفته و با تمرکز بر رشد جامع در ۱۳ ساحت، تربیت آرمانی توحیدی، رسالت اجتماعی و تقویت توانمندی‌های علمی، معنوی، اجتماعی و راهبری دنبال می‌شود.