• امروز : سه شنبه, ۲ مرداد , ۱۴۰۳
  • برابر با : Tuesday - 23 July - 2024
معرفی طرح «شبکه هم‌افزای تربیتی مدارس علمیه»

معرفی طرح «شبکه هم‌افزای تربیتی مدارس علمیه»

ارتقای امر تربیت، اخلاق و معنویت در مدارس علمیه، هدف مشترک همه عوامل مدیریتی و تربیتی مدارس علمیه و مدیران ستادی است که لازمه آن، مشارکت، تعاون، تعامل مؤثر و هم‌افزای همه اثرگذاران تربیتی است.

ساماندهی تربیتی طلاب و روحانیون حوزه‌های علمیه

ساماندهی تربیتی طلاب و روحانیون حوزه‌های علمیه

در این اثر بر مبنای الگوی ارائه شده در «برنامه جامع تهذیب و تربیت» بر محور «ساحات تربیت»، «الگوی ساماندهی طلاب و روحانیون» نیز بر محور «عرصه ­های تخصصی» و «الگوی تحول ساختاری مرکز مدیریت حوزه­ های علمیه» بر محور «قطب­ های موضوعی» ارائه شده است.

آموزش‌های کاربردی و مهارت‌های تهذیبی و تربیتی

آموزش‌های کاربردی و مهارت‌های تهذیبی و تربیتی

معاونت تهذیب و تربیت، بر اساس رسالت و مأموریت خود، «آموزش‌های کاربردی و مهارت‌های تهذیبی و تربیتی» طلاب و روحانیون را در همه ابعاد و ساحات تربیت تهیه نموده است.

نظام موضوعات پژوهشی اخلاق و تربیت

نظام موضوعات پژوهشی اخلاق و تربیت

اداره مطالعات و برنامه‌ریزی به حسب نیازهای گوناگون، اقدام به تدوین نظام موضوعات پژوهشی اخلاق و معنویت، تهذیب و تربیت نموده است.

نگاهی به برنامه جامع تهذیب و تربیت

نگاهی به برنامه جامع تهذیب و تربیت

برنامه جامع تهذیب و تربیت، هرچند نظام موضوعی و محتوایی تربیت را بصورت اجمالی و پیشنهادی ارائه می ­دهد لکن اساساً بر اصول و قواعد و راهبردهای تربیتی تکیه دارد و این امکان را فراهم می‌کند.

معرفی سند جامع «تحول دروس اخلاق»

معرفی سند جامع «تحول دروس اخلاق»

مأموریت معاونت تهذیب، «تربیت طلاب مؤمن، مهذّب، متعهد و پاسخگوی به نیازهای اخلاقی و تربیتی حوزه­ های علمیه، جامعه اسلامی و جهانی» است و بی‌شک یکی از مهم‌ترین و اثرگذارترین ابزار و شیوه ­های تربیت، «درس اخلاق» است.

جمع‌سپاری و مردمی‌سازی تربیت

جمع‌سپاری و مردمی‌سازی تربیت

استاد عالم زاده نوری در نوشتاری به تبیین مسئله «جمع‌سپاری و مردمی‌سازی تربیت» پرداخته و همه ابعاد آن را به صورت کامل مورد بررسی قرار داده است که متن کامل آن تقدیم مخاطبان محترم می شود.

طرح «پیوست تهذیبی»

طرح «پیوست تهذیبی»

یکی از وظایف معاونت تهذیب طبق مصوبات، ارائه «پیوست» تهذیبی نسبت به ساختارها، قوانین و فرایندهاست و می­بایست به «رصد و آسیب‌شناسی برنامه‌ها و منابع آموزشی، تبلیغی و پژوهشی از منظر تهذیبی و تربیتی و ارائه پیشنهادهای لازم» بپردازد.