مطالعه و کتابخوانی یکی از اساسیترین نیازهای یک انسان پویاست و این مهم در مورد طلاب و روحانیون از ضروریات غیرقابل انکار است
ارتقای امر تربیت، اخلاق و معنویت در مدارس علمیه، هدف مشترک همه عوامل مدیریتی و تربیتی مدارس علمیه و مدیران ستادی است که لازمه آن، مشارکت، تعاون، تعامل مؤثر و همافزای همه اثرگذاران تربیتی است.
در این اثر بر مبنای الگوی ارائه شده در «برنامه جامع تهذیب و تربیت» بر محور «ساحات تربیت»، «الگوی ساماندهی طلاب و روحانیون» نیز بر محور «عرصه های تخصصی» و «الگوی تحول ساختاری مرکز مدیریت حوزه های علمیه» بر محور «قطب های موضوعی» ارائه شده است.
معاونت تهذیب و تربیت، بر اساس رسالت و مأموریت خود، «آموزشهای کاربردی و مهارتهای تهذیبی و تربیتی» طلاب و روحانیون را در همه ابعاد و ساحات تربیت تهیه نموده است.
اداره مطالعات و برنامهریزی به حسب نیازهای گوناگون، اقدام به تدوین نظام موضوعات پژوهشی اخلاق و معنویت، تهذیب و تربیت نموده است.
برنامه جامع تهذیب و تربیت، هرچند نظام موضوعی و محتوایی تربیت را بصورت اجمالی و پیشنهادی ارائه می دهد لکن اساساً بر اصول و قواعد و راهبردهای تربیتی تکیه دارد و این امکان را فراهم میکند.
مأموریت معاونت تهذیب، «تربیت طلاب مؤمن، مهذّب، متعهد و پاسخگوی به نیازهای اخلاقی و تربیتی حوزه های علمیه، جامعه اسلامی و جهانی» است و بیشک یکی از مهمترین و اثرگذارترین ابزار و شیوه های تربیت، «درس اخلاق» است.
یکی از وظایف معاونت تهذیب طبق مصوبات، ارائه «پیوست» تهذیبی نسبت به ساختارها، قوانین و فرایندهاست و میبایست به «رصد و آسیبشناسی برنامهها و منابع آموزشی، تبلیغی و پژوهشی از منظر تهذیبی و تربیتی و ارائه پیشنهادهای لازم» بپردازد.